Independencia [Clase 6: 18-Agosto]

Independencia
(vista por los historiadores) : Rebelión (lucha de clases)
Españoles v/s criollos
Proceso largo y continuo
Ruptura con la potencia(España) : Evolución y formación de la madurez política local.
Autonomía política y económica

: Reformismo basado en interés de un grupo, pero
mantuvo las estructuras tradicionales.

Nación: sentimientos.

¿Los habitantes de la gobernación de Chile(1808), cuando Napoleón invade España y apresa al Rey, existía ya un sentimiento Nacional en nuestro territorio?

No, no existía un sentimiento al comienzo. Luego sí.

Revolución: cambio violento y apresurado.
Oligarquía: Grupito de personas blancas que le quitan el poder a los españoles.
Monopolio: Un solo vendedor.

Conclusión: ¿Por qué se originó la Independencia?

-Descontento sobre España
-Largo período de sometimiento económico
-Excesivo centralismo español del poder.
-Despotismo ilustrado: creencia que el Rey era absoluto.
-Nivel de pobreza y subdesarrollo de las colonias.
-Influencias extranjeras: (Independencia de EE.UU.) (Revolución Francesa).

Soberanía popular: El poder radica en el pueblo
Autodeterminación: El poder a los habitantes para decidir su organización política
Constitucionalismo: leyes para el que gobierna.

Con estas ideas surgen las autoridades y las instituciones políticas chilenas: poder Legislativo.

4 de Julio de 1811: primer congreso.

El poder ejecutivo en América nació antes que el poder legislativo.

1° tribunal de justicia: 1812, Carrera sacó la Real Audiencia.

Portales en 1831 forma la Administración pública. (Estado).

Conclusión: La Independencia en América se preocupó de instalar un nuevo Estado antes que la Nación.

1836: Chile tiene guerra con Perú.
1866: Chile tiene guerra con España.
1879: Chile tiene guerra con Perú y Bolivia (Guerra del Pacífico)

Independizaciones

México: 1821
El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua: 1822.
Costa Rica, Panamá: 1822
Colombia, Venezuela: 1821
Ecuador: 1822
Perú: 1824
Bolivia: 1825
Paraguay: 1811
Uruguay: 1825
Argentina: 1816
Chile: 1818
Cuba: 1898
Haití: 1804.

Chile fue liberada por San Martín y Bolívar.

"La Independencia de América Latina" [Clase 5: 13-Agosto]

Obj:
•Reflexionar acerca del proceso de Independencia y la Organización de las nuevas naciones de América Latina.
•Describir el proceso, conflictos y transformaciones del Chile Colonial a partir de la Independencia.

Autopsia: Comienzan después de la Edad Media. Leonardo Da Vinci comienza a hacer autopsias por curiosidad.

Francisco de Goya -> Pintor Español que refleja en sus pinturas

1492: "La Conquista del Paraíso"[Clase 4: 11-Agosto]

Preguntas:

• Describe la personalidad de Colón y los contrastes con la Época en la cuál él vivió.

Cristóbal Colón era un hombre que luchaba por lo que quería y lo que creía, era valiente y sincero al decir lo que pensaba, creía fielmente en su persona y sus pensamientos, era algo rebelde al desafiar la verdad que contaba España sobre la Tierra y su forma, era muy inteligente en los cálculos.

• ¿Qué dificultades debió enfrentar Colón en medio de esta sociedad y el excesivo poder de algunos grupos?

Debió enfrentar el rechazo del Consejo Real y someterse al castigo que le dieron de no hablar. Debió soportar las opiniones en contra a la suya sobre la forma de la Tierra. También tuvo que hablar personalmente con la Reina para pedir autorización y capital. Tuvo que apaciguar la ansiedad y desconfianza de los marineros que lo acompañaban, ya que pensaban que la India quedaba más cerca. Tuvo que dejar a su familia y mentir sobre el tiempo que duraría el viaje. Debió soportar que lo consideraran un loco por creer que la Tierra era redonda y no cuadrada como España se lo habá contado a todos.

• Investiga los trayectos desarrollados por Colón durante su travesía, explica sus rutas y construye un mapa de las rutas de este Conquistador.

http://www.youtube.com/watch?v=6-3ZNnsC4q4&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=BBmd-7SIl3s&NR=1

3°CLASE/04-Agosto: Los ciclos Económicos de Chile, siglos XVI al XVIII

Pregunta

¿Qué actividad económica desarrollaron al comienzo de la Conquista los españoles?

La primera actividad es la extracción de minerales metálicos, “oro y plata” para:
• Sistema económico internacional -> Se basaba en el intercambio de bienes por metales
• Mercantilismo -> En Chile -> La minería y la encomienda.

De la muerte de los indios se preocupan dos entidades: La Corona y La Iglesia, ésta comienza a evangelizar y formar misiones). La Iglesia defiende al indígena porque, al igual que todo, era una creación de Dios.

Visitas: Oidor real -> Fiscalizador del Rey. Se preocupaba de los tratos que se le daban al indígena y que se cumplieran las leyes de Indias.

Hernán de Santillán: Oidor real que fue enviado a Chile a ver el trato indígena en el gobernado de García Hurtado de Mendoza.

Tasa de Santillán: Ley de protección al Indio.
· Se respeta una jornada de trabajo.
· Se protege la familia del indio.
· Salario mínimo -> 1/6 parte de la extracción diaria (oro y plata).
· Debían alimentarlos, vestirlos, ayudar a sus hijos.

Siglo XVI: minería.
Siglo XVII: agricultura y ganadería.
Siglo XVIII: comercio con otras Colonias, contrabando. La vida de las personas se concentra en la Hacienda.

2° CLASE/30-julio: Organización de la Corona Española

Rey

Consejo de Indias: “Reales cédulas” Funciones judiciales, administrativas y legislativas. La Iglesia Católica tiene el control.

Casa de Contratación: Funciones económicas, control del Monopolio Comercial.

Virrey: Máxima autoridad en América, representante directo del Rey. Tiene atribuciones jurídicas y ejecutivas.

Real audiencia: (jueces u oidores) Tribunal de Justicia en América. También tiene atribuciones ejecutivas.

Gobernador: Depende del Virrey, tiene funciones gubernativas, militares y económicas.

Capitán general: Similar al gobernador, enfatizando su función militar.

Corregidor*: Funciones gubernativas en el ámbito provincial.

Cabildo: (hecho por los Conquistadores). Gobierno local, asume la administración de la ciudad representando a los vecinos y asumiendo funciones jurídicas, administrativas, políticas, económicas.

* Reemplazado por el título de ALCALDE MAYOR desde el siglo XVI

Características del sistema Español

· Un sistema centralizado.
· El poder del Rey era absoluto (no existía separación de poderes).
· Era Burocrático (muchos trámites).
· Era excesivamente legalista (sin ley no hay gobierno).
· La Justicia era muy lenta
· Era desigual ->Grupo social c/mas derechos: españoles->criollos->mestizos->indios->negros-mulatos.
· Era caro mantenerlo. “Alto costo de funcionamiento”.

ESTRUCTURA POLÍTICA CHILENA ACTUAL

País -> Estado -> Presidente ->Congreso-> Poder Judicial
Región -> Consejo regiona -> SEREMI -> intendente y concejales
Provincia -> Gobernación -> Gobernador
Comuna -> Municipalidad -> Alcalde
Barrio -> Junta Nacional -> Presidente y delegado

*Separación de poderes
*Democracia
*Participación popular en el poder.

1°CLASE/28-julio-08: La Guerra de Arauco

•Proceso multidimensional que abarcó diferentes etapas históricas.

•Desde el siglo XVI hasta la pacificación de la Araucanía por el ejército Chileno después de la Guerra del Pacífico.

¿Por qué se prolonga tantos siglos este conflicto?

Porque se convirtió en una foma de vida para ambas partes, ya que éstas eran beneficiadas.

Causas:

-Invasión de otra cultura distinta a la del indígena. (Invasión Europea).
-Servidumbre del Indígena.
-Maltrato al indígena.
-Esclavitud del indígena.
-Rebeliones indígenas (1553-1598)
-1553 : Desastre de Tucapel (muere Valdivia)1598 : La Guerra sangrienta (arauco ofensiva) Desastre de Curalaba. (frontera).Muere el gobernador Martín Oñez de Loyola.1657 : Desastre de las Cangrejas
-Relaciones económicas entre indígenas y Españoles. El conflicto va a beneficiar a ambos.

*BUHONERO* => Contrabandista.
*MALOCA* => Secuestro de indios violentamente.
*MALONES* => Secuestro de españoles sorpresivamente.


GUERRA Y SOCIEDAD

Siglo XVI (1500) => Guerra ofensiva.[1536/1598]
Siglo XVII (1600) => Guerra defensiva.
-Iglesia como protectora del indio.
-Evangelización del indio.
-Frontera militar. Río Bío-Bío.
Siglo XVIII => Negociaciones políticas-económicas.
Parlamentos
Relaciones fronterizas : Los españoles creaban leyes injustas que los indígenas no entendían y les quitaban sus tierras. Eran leyes para el beneficio Europeo.

CONADI : Corporación nacional de desarrollo indígena.